Efektivitas Penggunaan Aplikasi Veyoon Master Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMAN 5 Samarinda

Proses pembelajaran Informatika di SMA Negeri 5 Samarinda menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa secara aktif. Salah satu upaya untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memanfaatkan teknologi monitoring digital sebagai media pendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi monitoring digital, yaitu Veyoon Master, terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 63 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest serta angket respon siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Selain itu, siswa memberikan respon yang positif dan sangat baik terhadap penggunaan Veyoon Master dalam pembelajaran Informatika, khususnya pada materi strategi algoritmik dan pemrograman. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Veyoon belum menunjukkan efektivitas yang signifikan secara statistik terhadap hasil belajar siswa. Saran untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan pengembangan dengan melibatkan lebih banyak sampel, waktu penerapan yang lebih panjang, atau mengombinasikan penggunaan Veyoon Master dengan model pembelajaran lain guna memperoleh hasil yang lebih mendalam.

Skripsi :