Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Numbered Head Together Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Komponen Sistem Komputer Kelas VIII SMPN 48 Samarinda

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya hasil belajar siswa kelas VIII pada mata Pelajaran informatika di SMP Negeri 48 Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pre-experimental dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest, yang hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Normalitas dan uji Hipotesis (Paired Sample T-Test) dengan bantuan Program SPSS Versi 25. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest mencapai 80,34 dengan uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai t = 9,396 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together secara signifikansi meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, Numbered Head Together dapat digunakan sebagai model pembelajaran interaktif yang efektif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.

Skripsi :