« Back to all

Bemby Ramadhani

Pengaruh/Korelasional (Melihat hubungan antar variabel. Contoh : Pengaruh penggunaan LMS terhadap motivasi belajar; Hubungan literasi digital dengan hasil belajar siswa)

13 May 2026 | 1 hari yang lalu

Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Keterampilan Mengoperasikan Microsoft Excel Siswa Kelas IX SMP Negeri 13 Balikpapan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya keterampilan siswa dalam mengoperasikan Microsoft Excel meskipun teknologi telah terintegrasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap keterampilan mengoperasikan Microsoft Excel siswa kelas IX SMP Negeri 13 Balikpapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen (quasi-experimental design) berupa Non-Equivalent Control Group Design yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian berjumlah 195 siswa, dengan sampel sebanyak 32 siswa pada kelas eksperimen dan 30 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes praktik yang terdiri atas pretest dan posttest, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan siswa pada kedua kelas. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 82,10 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 76,75. Nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,66 (kategori sedang), sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,57 (kategori sedang). Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test pada data posttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,003 (< 0,05), sehingga menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap keterampilan mengoperasikan Microsoft Excel siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Direct Instruction berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan mengoperasikan Microsoft Excel siswa. Peningkatan keterampilan terjadi karena pembelajaran dilaksanakan secara sistematis, terstruktur, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih secara bertahap melalui demonstrasi, latihan terbimbing, dan latihan mandiri.