Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Nearpod Pada Materi Berpikir Komputasional (Studi Kasus : SMP Negeri 45 Samarinda)

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod serta menilai tingkat kelayakannya pada materi berpikir komputasional di SMP Negeri 45 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menerapkan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Proses pengumpulan data dilaksanakan melalui kegiatan observasi, angket, dan wawancara. Data yang diperoleh dari angket dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif, kemudian hasilnya diinterpretasikan ke dalam bentuk deskriptif kualitatif dengan bantuan skala Likert. Subjek dalam penelitian ini melibatkan satu ahli materi, dua ahli media, dan 54 peserta didik kelas VII SMP Negeri 45 Samarinda. Hasil penilaian dari ahli materi menunjukkan skor rata-rata sebesar 4,67 yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Penilaian dari ahli media menghasilkan skor rata-rata sebesar 4,62 dan berada pada kategori “Sangat Layak”. Selain itu, hasil uji coba kepada peserta didik memperoleh skor rata-rata sebesar 4,80 yang tergolong dalam kategori “Sangat Layak”. Secara keseluruhan, nilai rata-rata yang diperoleh adalah 4,70. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod pada materi berpikir komputasional studi kasus di SMP Negeri 45 Samarinda dinyatakan “Sangat Layak” untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Skripsi :