Eksperimen (Uji model/metode/media pembelajaran. Contoh : Efektivitas media pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran TIK; Penerapan Model PBL dalam pembelajaran)
10 April 2026 | 1 bulan yang lalu
Perbandingan Metode Pembelajaran Unplugged Pada Materi Sistem Konversi Bilangan Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VIII di SMP Negeri 6 Samarinda
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas metode pembelajaran unplugged dengan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem konversi bilangan dalam mata pelajaran Informatika kelas VIII di SMP Negeri 6 Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen control group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri atas kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen yang menerapkan metode pembelajaran unplugged dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil pretest menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa relatif sebanding, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 63,52 dan kelas kontrol sebesar 65,71. Setelah perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 85,88, sedangkan kelas kontrol sebesar 77,71. Analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh rata-rata sebesar 0,61 dan kelas kontrol sebesar 0,43, yang keduanya berada pada kategori sedang. Hasil uji Mann-Whitney U dan uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran unplugged lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem konversi bilangan.
Skripsi :
Pilih bab untuk ditampilkan...